Educaţia emoţional-afectivă. Noi explorări, noi strategii

Description

„Relaţia emoţie-afectivitate-motivaţie, nucleu al ritmului calitativ al vieţii, defineşte baza legică a comportamentului autentic, axa reglatoare a conştiinţei şi conduitei cotidiene şi constituie mecanismul explicativ al unora dintre realizările profesiei de educator. Lucrarea de faţă subliniază că avem nevoie de educatori care să cunoască strategiile de abordare responsabilă a logicii, ştiinţei şi artei de îmbunătăţire a conduitei profesionale şi, sub paradigma inteligenţei socioemoţionale, pledează pentru îmbogăţirea repertoriului emoţional-afectiv pozitiv al tuturor actorilor educaţiei – elevi, părinţi, profesori. Cartea demonstrează că această acţiune este strâns legată de promovarea unei interacţiuni echilibrate între emoţii, cogniţie şi valori socio-morale, de instaurarea unui climat emoţional sănătos, stabil, anticipabil şi creativ şi de asigurarea unităţii vieţii mintale, emoţionale, spirituale şi fizice. Sunt propuse câteva zeci de activităţi şi exerciţii care pot fi rezolvate individual sau în grup şi mai multe serii de argumente logice şi infralogice, exemple şi analize care le vor fi utile elevilor în procesul de autocunoaştere şi pentru a-şi exprima adecvat emoţionalitatea la nivel personal sau de grup. Educaţia emoţional-afectivă este un volum necesar educatorilor şi elevilor şi util părinţilor, redefinind rolul şcolii în termeni de transfer al formativului afectiv dinspre familie spre procesul de învăţământ şi de creştere a rezilienţei emoţionale a tuturor actorilor educaţionali.” - Autorii Alte titluri pentru IoanNeacşu (autor): Metode şi tehnici de învăţare eficientă. Fundamente şi practici de succes (2015) , Educația la Centenar. Idei. Instituții. Personalități (2018) , Neurodidactica învăţării şi psihologia cognitivă (2019) , Învăţământ şi competenţe educaţionale (2024) , Psihologia educației. Fundamente. Procese. Mecanisme. Aplicaţii (2018) , Elaborarea lucrărilor de licență, disertație și gradul didactic I. Ghid științific și metodologic (2020) , Lectura și formarea competenței lectorale (2023) ,